前晚，掀动了文化类综艺这股荧屏“清流”的《中国诗词大会》迎来了第三季，在CCTV-10正式开播。接下来至4月1日，该节目每晚7：30播出，100多位诗词达人将在此以诗为剑，决出最后的总冠军。本季《中国诗词大会》延续“人生自有诗意”这个主题，旨在用有趣的题目、紧张的对抗、精彩的解读以及温暖的深情，把古典诗词这一中华文化精华传达给观众。节目第一集即引发了观众追看热潮，“倍感古诗词魅力无限，每晚都要带着孩子看。”在唤起人们内心深层的对中国古典诗词、优秀传统文化认同感的同时，关照当下的生活和人生，不少网友表示，“每个选手都有故事，真的是人生自有诗意。”

　　《中国诗词大会》是火爆全国的文化综艺节目，《中国诗词大会》第三季延续“人生自有诗意”的主题，而且亮点更多。

　　和前两季相比，第三季诗词的题库有所扩大，涵盖数百篇经典诗词。在前晚播出的第一集中，出现了关于诗词《沁园春·雪》和《忆秦娥·娄山关》的考题。总导演颜芳表示，题库整体难度并没有增加，均在初中知识范围以内，不少还是小学课本上的内容。

　　第三季的比赛环节难度升级，新增了“诗词接龙”和“超级飞花令”两项全新玩法。去年春节，《中国诗词大会》第二季带动了“飞花令”的流行。节目中，出题者选择一个古代诗词中的高频词，如“春”“月”“夜”等，两位选手则会在舞台中间轮流背诵含有选定的关键词的诗句，直到一方重复或卡壳。从前的飞花令是你一句我一句，中间还有思考的时间，而这一季的“超级飞花令”不给选手中间思考的时间，节奏更快，一个人说完另一个人要马上反应出诗句，实现无缝衔接，更加考验选手的心理素质和知识储备。首期节目中以“年”为关键词的“超级飞花令”，两位选手你来我往仅一分多钟时间，就对出了8个来回。在“诗词接龙”环节，场上两位选手轮流说出一句诗词，每一句诗词的首字要与对手说出的诗词的尾字字音相同，无法接句即为失败。

　　另外，此次是分团而战：“新百人团”由12岁以下的少儿团、12岁以上在校学生的青年团、社会各行各业的百行团、参赛者亲属的家庭团四个团组成。同时开设了由40人预备团组成的第二现场，这样一来更加公平。据悉，每个选手都是千里挑一，而挑选的标准，一是诗词水平，二是人生感受。

　　古诗词所表达的人心和人或许才是最重要的，这也是为什么《中国诗词大会》反复强调“人生自有诗意”这几个字，节目的所有玩法、规则都是为了表达这一内容——传达诗词之美以及喜欢诗词的这些人背后的故事。

　　总导演颜芳表示，“这一路走来，我们发现老百姓里真是卧虎藏龙，他们展现的不仅仅是诗歌，还有人生的诗歌故事”。

　　前晚播出的第一集中，“10后”小朋友沈子扬是来填补节目之前没有“10后”选手的空白的，6岁半的稚童因为年幼理解力尚有差距，8道题目没有回答完，但已经充分体现了“自小多才气，平生志气高”。

　　能说一口流利中文的乌克兰小伙曾子儒也给人留下深刻印象，“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”

　　来自江苏南京的新婚夫妻朱琳与李昂一起来参加比赛，朱琳台上比赛，李昂在百人团里答题。他们的爱情就像是古诗词里爱情的现实版：在“东风夜放花千树”的元宵节相遇；在古诗词的柔情里相知；在“宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好”的誓言里携手此生……网友纷纷表示：“果然是腹有诗书气自华，虽然被秀一脸恩爱，但是越看越甜，这大概就是爱情最美的样子吧！”

　　而勇敢与病魔做斗争的刑警夏鸿鹏则成为当晚节目中的“泪点”。夏鸿鹏在诗词大会现场，念出来的第一首诗是“种桃道士归何处，前度刘郎今又来”。刘禹锡这首诗体现了诗人强烈的乐观精神，夏鸿鹏对此有极为深刻的认识和体会。去年6月，他因胃癌切除了全胃，成了一个“无胃人”。在心情陷入低谷时，是他从小钟爱的古诗词给予了他巨大的精神支撑。夏鸿鹏没有被疾病打垮，他还要履行一个承诺：和女儿一起参加《中国诗词大会》。“但愿人长久，千里共婵娟。”这首词里面的“长久”究竟指的是“亲情长久”还是“寿命长久”？犹豫之后，他最终选择了“寿命长久”，人们只有健康长寿，才能和家人、朋友团圆。他答对了，恐怕现场没有哪一位能比夏鸿鹏对“寿命长久”有更刻骨铭心的理解。

　　主持人董卿寄语夏鸿鹏：“我记得有一位西方的哲人说过，命运无法妨碍我们去欢笑，即便它在胁迫我，我也要笑着面对它。”不少网友也表达了对夏鸿鹏的敬佩，“我们就是用诗来记录感情，来书写内心的感悟。”“当你埋怨生活的不公时还有勇士桀骜前行，一言不发地抵抗命运的风暴而不妥协。”

　　前日，小北路小学语文教师石凌燕就在班级群里提醒家长和学生观看当晚播出的《中国诗词大会》。她在接受广州日报全媒体记者采访时表示：“这个节目的前两季我都看了，也推荐学生去看。我们生活在一个诗歌的国度，真的很幸福。”

　　如今经典诵读很火爆，作为一名语文教师，石凌燕乐见其成，她认为古诗词对青少年的人格塑造和人文素养都大有裨益。“首先，培养了孩子的爱国情怀。比如很多边塞诗，既写了壮阔山河，又表达了诗人情怀。‘大漠孤烟直，长河落日圆’，短短几句，孩子读几遍就能感受到其中的情怀。”

　　诗词还能陶冶情操。“很多诗词都是借物抒情的，特别是李白的诗非常有想象力，小孩子在诵读中可以将想象进行无限延展。”语文素养需要不断积淀，诵读诗词对孩子的语感、美感都是很好的培养。“经典诗词时隔千百年，但依然能感染到现在的人们。比如，‘儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢’，诗中的快乐是那样的鲜活，小孩子很容易就能感知。‘茅檐低小,溪上青青草’本来是诗人抒发不得重用的郁闷，却用很放松的心态来写，孩子们觉得清新，但是在知道背景之后就会恍然大悟。”

　　石凌燕认为，古诗词意境美，表达精炼，对孩子们人文素养的培养和思维的开拓都非常有益。尤其是中国诗词中有很多传统文化，比如对节日的描写，春节有“千户万户曈曈日，总把新桃换旧符”，元宵节有“月上柳梢头，人约黄昏后”，中秋节有“海上生明月，天涯共此时”……在对古诗词的吟咏中，传统文化也烙印在了我们的血液里。

　　石凌燕认为，中国诗词平仄押韵，朗朗上口。“小学生不能够理解古诗词中的每一个字的含义，但是他们会抓住关键字去想象。”石老师前几天带着儿子去公园，看到木棉树下有很多落花，7岁的儿子居然脱口而出“化作春泥更护花”。石老师表示，“一字一句地跟孩子去解释古诗词，他可能并不感兴趣，所以要让他们多读，读多了就会印在脑海里，然后抓住生活中他熟悉的一个画面，我想这首诗他就不会忘记了。”

　　《中国诗词大会》火了之后，飞花令成为不少中小学学生喜欢玩的游戏，这在学校中也形成了很好的诵读古诗词的氛围。小北路小学每年都有经典诵读比赛，对比教学也引发了不少孩子对古诗词的喜欢，比如都是写月亮，不同的诗人在不同的背景、心境之下，会表达出不同的情感。“在分享的氛围中进行有声朗读，很有必要。”石老师表示，每天午读时间都会让学生朗读15分钟诗词，“从古诗词中汲取营养，这一切都是春风化雨、潜移默化的”。

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