|
打印本文
特殊儿童的成长尤其需要社会的关怀，而学校便是他们在家庭之外的另一个“避风港”。对于汕头市潮南区特殊教育学校的孩子们来说，辛勤敬业的老师们，就是他们的第二个“超人妈妈”。
走进教室站上讲台，眼前的孩子们天真可爱，但却和其他孩子们有些许不同：他们有的是智力缺陷，有的是身体残疾，还有的患先天疾病……
一堂简短的思想品德课，刘育卿需要数十次重复，教授孩子们“自己的事情要自己做”这个道理，而她始终不厌其烦。
作为汕头市潮南区特殊教育学校副校长，刘育卿在孩子们眼中是“妈妈”一般的存在。从事教育事业24年来，刘育卿始终以“爱与责任”为先，她将学校里127名特殊儿童的情况牢记于心，因为对她来说，这里的每一个孩子都是需要有尊严地成长的“折翼天使”。
“每个学生刚进来学校都有各种各样的问题，但是经过耐心的教育和引导，几乎每一个孩子的变化都非常大。”刘育卿向记者分享了学生小宏（化名）的故事：小宏调皮多动，初到学校时吵闹不断，甚至在不开心时躺在地上打滚。但在后来，小宏会主动走向刘育卿，拉住她的手并送上拥抱。
刘育卿说：“那一刻，我真的感受到老师们也充当着妈妈的角色，每天我们都是在生活上、学习上，尽最大的程度去关爱每一位学生。孩子们就是在老师润物无声的熏陶下，逐渐获得了进步。”
走下讲台，刘育卿也是一名普通的母亲，在把爱分享给127位特殊儿童的同时，也需要照顾自己孩子的成长。但在繁忙的工作之余，家人一直是刘育卿最坚强的后盾。母亲节前夕，三年级的儿子便主动提出要给刘育卿捶背。
繁忙的工作，也让刘育卿对孩子心有愧疚，但更多的时候，她更希望在孩子面前树立一个榜样，“看着孩子现在越来越独立，不会依赖妈妈，我内心反而高兴，觉得我的孩子也在成长，这很值得。”
特殊教育是一项爱的事业，特教老师更是一场“修行”。6年间，汕头市潮南区特殊教育学校从最初的4名教师，发展到今天21名教师，老师们的付出赢得了社会各界的尊重和认可。
家长刘女士的孩子来到汕头市潮南区特殊学校已经三年了，她由衷地对老师们的付出表示了感激：“这些孩子本身就缺乏安全感，但他现在变得越来越有自信，不会遇到什么事情很慌张。老师们以非常专业的角度来引导这些孩子，这些是我们作为父母做不到的。”
在学校走廊上，随处可以见到学生们亲手绘画的作品。其中一幅蜗牛手工画，仿佛就象征着这群孩子：他们前进得很缓慢，但每一天都在进步。刘育卿最大的愿望，便是希望孩子们能够在爱的环境下，在专业的老师引领下，更加健康快乐地成长。
|