徐春梅，女，35岁，中共党员，自2003年9月参加工作以来，始终牢固树立“立德树人”的根本目标，不忘初心、牢记使命，以高度的热忱投入到教书育人的工作之中。多年来，她始终不懈的为着自己所热爱的这份教育事业而努力着，并在实际工作中去不断的充实和完善自我，逐渐的成长和成熟。

　　“既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，做好每一件事，不求回报”是徐春梅老师最常说的一句话。她不断适应新时代新要求和新时期学生的特点，在她所热爱的三尺讲台上默默耕耘，刻苦学习，勤奋钻研，以“爱国、奋斗、敬业、乐业”的精神，以“学高为师，身正为范”的行为准则，做好学生的表率。多年的教育工作，让她深深的体会到教师这个工作的平凡、特殊和重要，既要像父亲一样严格要求，又要像母亲一样关心爱护，还要像朋友一样理解支持。孩子的成长，要从心灵深入种下种子，她始终把践行和培育社会主义核心价值观作为贯彻德育目标的根本途径，始终关注着每一个孩子的全面发展。

　　成绩是对她最好的肯定，徐春梅老师多次被评为“师德标兵”“优秀党员”“三爱标兵”和市级“优秀教师”。在2012年被授予信息技术学科“市级教学能手”称号；2015年参加市级青年教师素养大赛获得二等奖；2016年执教的《制作活动日历》获得部级优课。

　　在担任班主任工作期间，通过不断创新工作思路和方法，切实提升德育工作水平。一是量身定制了班级班规。精心制定适合本班发展的“学常规”“建班规”“赛常规”来规范学生的言行，严格量化考评，不仅强化了学生的规范意识，也让学生形成了良好的行为习惯，为营造文明、和谐的校园氛围奠定了坚实的基础。二是培育了一批优秀班干部。把“让优秀成为习惯”作为对本班的德育目标，遴选一批品学兼优、综合素质强的优秀班干部作为班级自主管理的中坚力量。三是发挥了德育主阵地育人功能。充分发挥主题班会的德育主阵地作用，在形式上不断创新，内容上丰富多彩，让学生成为班级德育工作的主导者，引导提升学生的自主管理能力。四是学生参与打造温馨德育氛围。在育人环境设置上精心布置，让学生亲手布置班级文化氛围，充分发挥学生的主观能动性，让学生亲身参与，亲身体会，营造一个舒心、干净、整洁、和谐的学习环境，通过不断创新各种形式，德育效果显著提升。

　　在结对帮扶活动中，秉持“心理上坚定信念、在生活中成为朋友、在帮扶中实现‘智志双扶’”理念。通过家访、电访等多种形式，时时关心关注着贫困学生及留守儿童的生活状况，了解生活中的困难，力所能及的给予帮助，鼓励他们增强克服困难的信心和勇气，实现“智志双扶”的目标。她用爱在关心着他们，用阳光播洒进这群特殊孩子们的心灵。

　　经过不断的努力，从刚开始的一无所知到后来的得心应手，徐老师的工作初见成效。她知道这仅仅是开始，作为党员教师，她深知如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃。孜孜以求，加强学习，自我完善是她追求的目标。在立德树人的道路上始终坚定初心和使命，不断提升自我修养和业务水平。今后会更加努力工作，为石泉教育的明天加油！