正式复课的脚步渐渐近了，我们和学生终于可以相聚在书声琅琅的教室里。在这段过渡时间，教师可以做哪些准备，让复课更顺畅？

　　今天星宝整理了一份复课清单，希望帮助你提前做好准备，从容面对复课时光的来临。

　　复课的首要关键，一定是保障学生的健康安全。教师要提前根据学校的防疫方案，制定相应的班级措施，在提高自我防疫认知的同时，设计科学的防疫流程。同时，充足的防疫物资储备对于复课来说不可或缺。提前准备好，才能为学生提供一个安心的学习环境。

　　教室空气消毒，方法一：每天开窗通风90分钟以上；方法二：使用紫外线消毒灯进行消毒。

　　另外还要注意是班级物品表面消毒，如桌椅、书柜、门窗、水龙头、扶手等，以及地面的消毒。消毒方法：使用1:60的消毒液进行消毒。

　　注意事项：消毒顺序为物体表面，先上后下先左后右，室内地面由内向外的擦拭。

　　第一，教室需要的物资有：喷壶、洗手液、消毒湿巾和酒精棉、口罩、体温计（体温枪）、一次性塑胶手套、扔废弃口罩的黄色垃圾桶。

　　第二，给孩子们打造一款“爱心护学防疫包”：装有医用外科口罩、免洗抑菌凝胶洗手液、除菌喷剂三样物品。

　　用视频的方式，给学生科普健康知识。以下是各个学段的防疫视频，供您参考。

　　制作入校流程图，上课流程图，洗手流程图，为同学们撑起了“防护伞”。，既激发学生的兴趣，又教会防护的技巧。

　　每天学习之后，相信学生应该已经能自如对应，那就出一套试卷，答题闯关吧。您可以找一份答卷，直接改为自己需要的版本。

　　和孩子们共同商讨和制定班级防护公约，并设计成海报，等到开学返校时会张贴在班级制度栏里，引导班级同学遵守和执行。

　　掌握本班学生假期和返校前健康状况及行程动向，了解其外出史、接触史、疾病史等关键排查信息，并做好登记工作。

　　网课期间，很多老师组织学生进行了很多与疫情相关的特殊作业，不妨把这些作品晒晒，将这段时光记住。

　　可以把全班学生参加的抗疫征文编辑成册，做到图文并茂，打印成册，让孩子们共读自己的书。

　　或者将孩子们疫情期间分享的“武汉抗疫•致敬逆行者”手抄报或视频作品制作成美篇，供大家留存，共同表达对帮助过武汉的医务工作者的感恩之情。

　　最后一节网课，除了在家学习的知识总结，其实我们可以和孩子们一起畅想一下校园生活，还可以挖掘搜集居家抗疫期间学生中涌现出来的好人好事，树立榜样，号召学生见贤思齐，以昂扬进取的精神迎接春季学期的到来！

　　已经进行了半个月的网络授课，有个别同学表现出了高度的自律，对这些同学可以在开学后进行表扬。

　　复课后，如何让放飞学生尽快平复心态来学习？学生线上学习的效果如何呢？教师应先让学生改变居家学习的一些陋习，重建班级团队文化，明确学生日常行为规范，以一个最佳的状态，进入线.整理假期的“网课签到表”和“课程表”

　　将线上所学内容进行双向细目表的制定，明确能级要求，发给学生逐项评估掌握情况。

　　让学生根据教师提供的知识清单绘制思维导图，建立知识框架，捋清内在联系，在绘制的过程中审视自己在相关知识上的掌握情况。

　　在开学前与学生逐一联系，督促学生必须要在开学前完成各科作业并做好开学准备，倒逼学生减少上网时间。

　　对于有晚睡晚起等“假期综合征”的学生，提醒他起床和休息的时间每天提前五分钟，恢复开学时的正常作息时间。

　　经过两个月的居家学习，不少学生渐渐习惯了线上听课的“自由”。作为老师，最好能花费一些巧思，组织一些精彩的活动或设计一些创新的游戏，让学生眼前一亮，激发他们对复课的期待，然后积极投入到回校上课的情境中。

　　为每位孩子准备一份自制小礼物，可以是一段暖心文字，也可以是用抖音上送一份浪漫小视频。

　　给每个学生发一张《无字奖状》，让学生选择一个表彰的对象并亲手写上颁奖理由。

　　让每位同学准备一分钟的节目，可以是脱口秀，乐器演奏，图片展示假期生活，或者带自己做的美食与大家分享……

　　面对疫情，除了进行物资和机制的保障，学生的心理也急需要疏通和辅导。老师要积极通过各种途径关注他们的情绪，包容他们的情绪。

　　与孩子们聊聊，增强战胜困难与挫折的决心与信心，发现有异常行为的学生及时与学校、家长联系。

　　比如说遇到“暴躁、哭闹不止”的孩子可以适当的冷处理，让孩子有一个释放的过程。

　　帮助孩子寻找已有的成功经验，更重要的是用丰富多彩的拓展活动，让孩子找到开学集体生活的乐趣。

　　5.如果发现孩子出现睡眠困难、食欲下降、情绪低落、行为改变等特别现象，一定要及时联系学校心理辅导老师做评估，进行专业的辅导或治疗。

　　6.复课前，通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社团学生会的社会实践成果展示等活动，释放学生内心郁积，减轻学生焦虑孤独情绪，使学生获得应对危机的技巧，促进他们成长成熟。

　　面对不断变化的教育情境，老师和学生都需要冷静理性，制定适合自己的成长计划，以便快速且平稳地适应即将来临的复课生活。计划尽量务实且落地，比如是自己切实能完成的小目标，细节是改变习惯的基础，也是关键。

　　1.与自己对话。当一个人独处时，才是和真实的自己对话，一种灵魂意义上的对线.反思自我价值。作为一个教师，我们能做点什么；作为一个公民，我们能做点什么。

　　5.参加健身小打卡，坚持和孩子们一起进行体育锻炼小打卡，如跳绳、踢毽子等。

　　7.策划一下本学期准备推荐给学生的书目，先给孩子们把把关，希望开学孩子们就能读上最有趣的书。

　　1.每天早上在班级群设置叫醒闹钟，早起的同学在小组群里发送起床表情，赖床的同学家长可私信老师，由老师来叫醒，争取开学前让孩子形成固定的生物钟。

　　2.鼓励孩子在家完成一些对场地要求低的运动，例如：仰卧起坐、跳绳、踢键子、俯卧撑等活动，合理运动，保持良好的身体状态。

　　3.提醒家长调整孩子的饮食结构，平衡每日的营养摄入，避免出现营养不均衡，消化不良，或者过度发胖等情况。

　　4.提醒学生多做一些下棋、阅读、瑜伽、学习新技能等需要投入精力才可以享受到乐趣的活动。

　　7.建议学生客观上减少设备的使用，必要时可采取“隔离法”；主观上通过“冥想法”让自己回到积极发言、互动频繁的教室里，帮助自己尽2快调整。