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《作家教你写作文》是一部以读书写作为主题的访谈录，提问者是身兼教师与作家双重身份的孙永庆，受访者为包括老中青三代作家在内的35个作家。这其中有张炜、鲁敏、王剑冰、孙卫卫这样的名家，也有厚夫、杨文丰、丁立梅、张丽钧这样的教师型作家。这一系列访谈如同一场盛宴，孙永庆是东道主，应邀参加访谈的作家如同光临盛宴的八方来客，可谓各擅胜场、独具风采。他们讲述自己的成长之路与写作之道，给读者带来缤纷之美。
山西作家葛水平认为：“我的经验是，多和自然打交道，多和人打交道，有些民间语言的意思和趣味，反倒是书本上找不到的。”正因为如此，她写出《有一种气场叫善良》与《上善若水》的佳作。写作的关键要素是什么，在江苏作家鲁敏这里是一个有趣的比喻即取景器。“这一‘取景器’的层次、远近、构图、焦点、曝光参照、光圈系数，正是一个作家的眼光与气象所在，并最终生成和决定了他作品的成色。”高维生特别在意的是作家心灵的纯度，“心要干净，才能写出好的作品”。因为文学在很大程度上就是自我审视、自我拷问。心灵的成色决定了作品的成色，心若藏有污秽，岂能写出打动人心、饱含情感的杰作？
不同之外还有相同，这相同正是“万变不离其宗”的“宗”。作家的写作不管指向那一面，不管从事哪一种文体的写作，多读多写是必然的共通点。“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”一抔土与一步路正是读一篇文、写一句话，由一到二到多到无数，是量变。唯有量变的足够，才可能引起质变。有效有益的读写训练，是无须计数也无法计数的，它需要的是作者彻底沉浸其中，在漫长的过程中咀嚼、品鉴、比较、修改、思索，而后才可能有写作水平的提高或境界的提升。它需要的是作家在乎过程甚至享受过程，而不是只想着结果。
多读与多写一样是硬道理。那么，读什么的选择便摆在所有人面前？最要紧的是读经典。这是许多受采访的作家异口同声的回答，也是他们写作之路不断前进的重要因素。高维生认为：“我建议多读经典作品，它们能净化心灵，帮助我们塑造自己的灵魂。”王剑冰认为，如《岳阳楼记》那样的作品是从时间中淘出来的，值得一读再读。“能传下来的就是优秀的。”优秀的作品即经典。“我个人认为，经典文本的价值除了动人心弦之外，文字本身的铿锵韵律和内在疾走，也是使文本读之弥新的保障。”潘小松鲜明地道出经典之所以为经典的内因，经典之所以值得品读的缘由。
这些关于写作亦关乎读书的经验之谈，是作家们无私的分享。无私分享的源头是他们享受读写之乐时的一片热忱与赤诚。散文家傅菲说：“一个人在深山那么长时间，我觉得是生活对我的恩赐，我不可以辜负。”写作即不辜负，作品就是对生活的报答。谢宗玉回顾读书之路时，深情地说道：“但回头去看，读书其实是人世间最幸福、最快乐的一件事，其他所有娱乐，玩一玩也就厌倦了，但读书这项活动，就不会让人生厌。”既然如此，那么有生之年阅读不止是必然的。“人应当心怀梦想，并诗意地活着。是写作让我找到了这种感觉。”顾晓蕊如是说。很显然，写作让生活更加丰富、让生命更加超脱。
读也好，写也好，本是一件快乐之事，无须外界逼迫、他人强求。不管对教师读者还是学生读者，这本书给予的快乐启发是最为首要的。如果对读写不感兴趣，其余的影响或引领都是空话。当然，也就不可能欣欣然翻开这本书。如果现在不喜欢读书写作，是否可以尝试着读一点、写一些？也许读写之后生活乃至生命就会变得有些不同？
对中学生读者来讲，这本书给予的引领首先在于写作方法上。其次在于精神鞭策层面。可以说，后者比前者来得更加深刻、深远。写作方法的介绍与引领，不难于课堂上从老师口中听来。然而精神上的引领却源于作家们几十年创作的真实体验，非一般课堂上可经常遇见。为了改变自身命运不顾一切地付出，作家们可为，当下青年学生同样可为。人之奋发并实现自我价值，当然不止写作一途。然而，若有写作兴趣作为先导，写作之路着实大有可为。并不是说非得当专业作家，靠写作谋生，至少可以把写作当作业余爱好，终其一生地热爱着，借一个个方块字倾诉心情、表达感受、传递喜怒哀乐。那么生命是否因此而愈发丰富厚重？此外，从作家们的写作之路中汲取前进的动力、拼搏的斗志，又何止于从事写作？不管处在人生哪个阶段，不管从事那种职业，这种昂扬奋发都是不可缺少的。
对从事语文教学工作的教师读者来讲，这是一个既有引领作用又有借鉴价值的文本。对他们来讲，虽不必像作家那样读得透彻、写得令人称道，至少也该长期葆有读写的习惯吧？亦或者说，阅读与写作，是否应该就是生活中的一部分或是一种生活方式？如果未能做到这一点，是否应该引起足够的自省？如果长期远离读写，是否意味着语文教师的专业水平陷入停滞？育人价值无从更好地彰显？
这本书是孙永庆与35位作家的对话录。有引经据典的文字，饱含作家个人思想之重量，故而显得耐读。此外，又因为是双方的对话交流，又显示出平易、通俗的一面。因此它的读者群是比较开放的，学生可读教师亦可读。对那些于写作上有兴趣、于文学有热忱的人来讲，它也是极恰切的读物。
作者：张家鸿，福建省作家协会会员，福建省文艺评论家协会会员，《教师博览》（原创版）签约作者，文章见于《文艺报》《人民文学》《福建文学》《文学报》等报刊，曾获叶圣陶教师文学奖、伯鸿书香阅读奖、福建省优秀文学作品奖、泉州青年“五四”奖章、泉州文学奖等奖项，著有散文集《数过满天星》等作品。
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