2022年招收高中艺术特长生秋季计划为优秀初中毕业生24人（含音乐特长生8人，舞蹈特长生8人，美术特长生8人）。

　　网络报名：点击此处下载报名表,（ 附件二 2022年思茅一中特长生招考报名表.docx ）报名表填写后发送至思茅一中教务处邮箱，报名成功后电话通知测试时间（网络报名时可不插入照片，待现场认定后再粘贴）。

　　3.因疫情防控要求，所有家长不得进入校园，考生进入校园需持48小时之内核酸检测阴性证明、健康码及行程码。

　　注：考生按学校通知要求参加测试，对有虚报、造假、隐瞒材料信息等违规现象的考生，将取消其考试和录取资格。

　　4.咨询电线日，具体安排如下：（1）7月8日上午9:00-9:30，召开特长生考前联系会，要求所有报考考生参加，并签订会议告知书。

　　（2）舞蹈：7月8日 上午9：30—10：00前往场地热身，上午10：00开始考试

　　音乐：思茅一中音乐教室（阶梯教室二楼）美术：思茅一中美术教室3（阶梯教室三楼）

　　（三）考试报到时需携带的资料（需提供原件备查）1.身份证或户口册原件及复印件

　　2. 参加舞蹈考试的，考生需自备黑色形体服、舞蹈鞋等个人物品。3. 参加音乐考试的，学校统一提供多媒体播放设备及才艺展示所需钢琴。其他考试用品需考生自带，如考试器乐、道具等。4. 参加美术考试的，考试用具需自带。无一切不宜参加美术活动的传染性疾病和先天性疾病，如：色盲、色弱、高度近视等（需提供相关视力检测报告）。

　　凡被我校录取的特长生，入学后必须积极参加专业训练和比赛，不断提高专业成绩，同时积极配合文化科教师学习文化知识，服从学校管理，必须参加特长生高考报名。对于入学后擅自不参加专业训练和比赛的学生，学校将按照学校规定给予处分，情节严重的给予退学处理，不参加特长生高考的学生给予限期转学或退学处理。

　　五、录取程序1.我校按照专业笔试、面试成绩60分（含60分）以上由高到低按学校招生计划择优录取原则确定拟录名单，进入拟录取名单的同学将作为我校2022年特长生招收意向考生，由学校上报思茅区教体局招办。

　　2.参加由教育主管部门主办的音乐、美术、舞蹈比赛或展演活动获奖的同学，可在专业测试总成绩栏进行加分。分别为：县级（一等奖1分）、市级（二等奖1.5分、一等奖3分）、省级（6分）、国家级（10分），以最高奖项为准，不累积加分。加分以奖状原件为准，并提交复印件。

　　3.被我校确定为体育、艺术特长生招收意向考生的学生：①网上填报志愿时必须填报我校特长生；

　　②艺术特长生初中学业水平考试文化课成绩（含照顾分）必须达到我校高中最低录取分数线%，初中学业水平考试成绩通过录取分数线，按照专业成绩由高到低的录取办法直至完成招生计划。

　　4.专业考试、中考文化课皆达标的学生，经中招办审核同意后，按照录取原则会被录取为我校在籍在编学生。

　　5.由于个别专业的考生在未达到该专业招考标准时则不予录取，在不违反招考标准的前提下名额可按需调节至其艺术专业。（如：舞蹈专业报考考生专业考试成绩未到及格线，则不予录取，剩余名额可调整至其它专业）

　　6.领取录取通知书时，考生及家长必须与我校签订《云南省思茅第一中学艺体特长班管理条例》，否则视为自愿放弃到我校就读。

　　始终秉承“”一切为了孩子、为了孩子一切“的教学理念，关心学生，为人师表，让每一个热爱舞蹈的孩子都能在思茅一中的舞蹈课堂上收获自己的所愿所想。

　　教学成果：作为学校的舞蹈教师，负责着学校舞蹈队的组织、排练，并承担着学校文艺方面的演出和比赛的任务，以及学校艺术类舞蹈专业考生的考前辅导训练工作。参加各种省级乃至国家级的培训，通过自己的努力，取得了云南省体育舞蹈高级教练员、中级评判员和舞蹈啦啦操国家级二级教练员和二级评判员资质、云南省舞蹈家协会会员、中国民族民间舞注册考级教师。经过不懈的努力从2007年至今，指导节目已经获得十个区级、九个市级、二十五个省级、乃至十九个全国的一等奖、金奖和优秀指导教师奖。学校艺术类舞蹈专业的考生也在我的悉心指导下，从2007年至今，专业上线合格率一直保持百分之百，在全省普通高中的艺考成绩中名列前茅。十年以来，我所指导的校园体育舞蹈在普洱市、云南省乃至全国赛的每一次参赛中都取得了优秀的战绩，每一个团体项目基本都囊括了第一名。由于我校团队的出色表现，每年的比赛我都获得了市区级、省级和国家级的“优秀教练员”称号。学校还被云南省教育厅评为了“体育舞蹈特色学校”。2013年被云南省教育厅授予“校外教育骨干教师”荣誉称号。2021年被思茅区教育体育局授予“骨干教师”荣誉称号。

　　“以梦为马，不负韶华。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

　　担任高一年级舞蹈专业课、在云南省第十一届体育舞蹈锦标赛（总决赛）荣获优秀指导教师。云南省第七届中小学生文艺展演舞蹈群舞《雨初普洱》荣获二等奖、云南省第七届中小学生文艺展演舞蹈群舞《豆花 豆浆 女儿香》荣获二等奖。

　　你已经站在人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难勇往直前的人。

　　执教6年以来，先后被评为“先进工作者”、“三八红旗手”、“骨干教师”；教学理念与时俱进，根据2017年底颁

　　没有捷径可走！从你选择学习钢琴的那天起，即使再小的曲子，我也将带领你一起寻求探索作曲家的系列生平，直到你学会、养成科学严谨的求学态度。

　　1、在高中音乐鉴赏课上：教学基本功扎实，教学目标明确，合理把握重难点，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论，能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。

　　2、扬琴专业课：理论与实践相结合、技巧与审美不分离、循序渐进与因材施教、局部性与整体性相统一。

　　1、2012年—2019年带领学生参加全区、全市、全省中小学生文艺展演荣获优秀指导教师奖。

　　3、2013年参加全区青年教师技能大赛获得三等奖。4、2013年参加学校青年教师教学比赛获得三等奖。

　　5、2013年—2019年带领学生参加全区、全市、全省、全国学校体育舞蹈比赛荣获优秀指导教师奖。

　　担任高一年级音乐教学，辅导音乐特长生，指导班级合唱荣获省级二等奖，校园过关课中荣获校级二等奖。寄语：

　　云南省第七届中小学生艺术展演中学组甲组声乐二等奖，所教音乐特长生专业上线%。

　　教育无小事，播撒知识的种子。用美丽的音符，串连起学生的音乐世界，让音乐的灵感，点亮学生的音乐人生。

　　自2020年9月入校以来，组织学生参加各类比赛，中国艺术教育专业委员会第三十二届“珍爱地球，人与自然和谐共生”中小学书画活动中获指导教师一等奖（学生各获一、二、三等奖） 第十三届云南和谐教育“庆祝党100周年，我为祖国喝彩”主题创作征集，获指导教师一等奖（学生各获一、二、三等奖）

　　你不一定非要长成玫瑰，你乐意的话，做茉莉、做雏菊、做向日葵、做无名小花，做千千万万。

　　云南省思茅第一中2021学年度考核优秀教育工作者；思茅区2021青年教师三笔字竞赛综合奖三等奖；在各级各类学生美术作品征集中荣获优秀指导教师奖。

　　思茅一中舞蹈课程介绍：在2007年的思茅一中，有这样一个大家庭诞生了。他们如朝阳一般熠熠生辉;如清泉一般生生不息;如鲲鹏一般扶摇直上。共同努力，追逐梦想。他们便是思茅一中舞蹈队。从2007年建队至今的16年间，在思茅一中领导和各位老师的支持下，在辅导教师叶晓秋老师的带领下，建队至今舞蹈专业艺考合格率为100%，不仅如此，比赛成绩更是优异：从2007年至今，我校舞蹈队连续夺得区级、市级中小学生文艺展演，独舞一等奖第一名、群舞金奖的优异成绩。在云南省教育厅举办的第三届、第四届、第五届、第六届、第七届中小学生文艺展演中，荣获独舞一等奖，群舞一等奖、二等奖的优异成绩。自2013年至今，在云南省教育厅举办的学校体育舞蹈锦标赛中，连续9年获得多个第一名的优异成绩。自2016年开始举办的第二届、第三届、第四届中国中学生体育舞蹈锦标赛中，连续4年获得多个第一名的优异成绩。

　　主要以舞蹈基本素质和中国民族民间舞为主，培养学生正确的形态姿态和良好的气质，增强集体意识，提高学生学习舞蹈的兴趣。其次思茅一中校舞蹈队每年代表思茅一中参加全区、全市、全省乃至全国的体育舞蹈比赛和其他类型舞蹈比赛。

　　舞蹈专业高考（联考）科目有舞蹈基本素质、舞蹈自选片段和舞蹈动作模仿三科目，每个科目又有不同的项目内容。

　　1、舞蹈基本素质：主要考查考生是否具备舞蹈专业学习所需的外形条件；是否具备一定的软开度、协调性、弹跳力以及舞蹈技术技巧能力。2、舞蹈自选片段：主要考场考生对舞蹈风格、动作质感、音乐节奏、作品情绪等方面的把握能力。3、舞蹈动作模仿：主要考查考生的协调性、灵活性和反应能力。

　　二、学习舞蹈的目的和价值1、为了自己的梦想和人生规划。希望以后的职业和自己的兴趣合二为一，毕业后想要从事自己喜欢的舞蹈艺术专业对口的工作，希望能在舞蹈行业有所作为。2、为了上大学这是大多数参加舞蹈艺考的同学的目标，通过艺术专业以较低的文化分考取本科，提高个人竞争能力，拓宽将来就业面。

　　一、教学成果自2008年起，思茅一中舞蹈类、歌唱类、器乐类节目在普洱市、思茅区中小学生文艺展演活动中，每年均荣获“金奖”；在云南省教育厅举办的第三届、第四届、第五届、第六届、第七届中小学生文艺展演中，均荣获“一等奖”、“二等奖”的优异成绩。

　　除此之外，多次组织带领学生参加国家级艺术类比赛荣获佳绩；且每年艺术类专业生艺考上线%。二、音乐课程教学特色

　　云南省思茅第一中学高中部共配备7名音乐教师，教师本身具备良好的专业素养，精准备课、熟练的多媒体运用技术与教材里中外各国带有地域特色、审美价值高、音乐性强的经典音乐作品相辅相承，带领学生从多角度、多层次感受音乐带来的独特魅力。

　　课程开展具有多种实践途径，良好的审美能力和鉴赏水平对于学生的成长和发展具有重要的影响，我校教师充分把握好高中教学黄金时期，积极营建音乐鉴赏氛围，寻求更多创新的教学策略，总能带领学生参与到各项音乐活动当中，丰富个人的音乐感知，从而实现学生的身心健康发展。

　　每个学生的生活环境、音乐素养和思维发展等情况不同，我校音乐教师正视这样的差异性，从多个角度塑造学生的音乐素养，使其主动参与到活动当中，共同完成鉴赏任务，在与他人交流的过程中弥补自身的思维不足之处，丰富感知，意识到音乐的多样性和多元化。

　　三、图片展示音乐是美育教育最重要的一项环节，美育是音乐教育的功能化体现。音乐流动的瞬间，我校教师抓住音乐自身的功能，即演奏情感美、表演形态美、音乐意境美、歌词语言美、乐曲旋律美，并第一时间影响学生的性格、情操、情感以及情绪。

　　一．近年教学成果：思茅一中美术组多年来所带美术专业生艺考上线年更是培养出普洱市美术专业第一名。此外，多次组织带领学生参加国家级、省级、市级、区级中小学生书画作品比赛，在“第三十一届全国中小学生书画征集比赛”、“第十二届云南省中小学生优秀主题创作比赛”、普洱市“2019年扣好人生第一粒扣子—我和我的祖国主题教育展演活动”、

　　思茅区“2019年圆梦蒲公英·祝福新中国—庆祝新中国成立70周年爱国主义教育中小学生文艺展演活动”；第十三届云南和谐教育主办的“庆祝建党 100 周年，我为祖国喝彩”主题创作征集活动、第三十二届“珍爱地球，人与自然和谐共生”中小学生书画征集活动等多项、多层次比赛中，每次参赛都满载而归。二．美术课程教学特色：

　　1.与时俱进，内容丰富。在美术鉴赏课堂中，思茅一中高中部美术组的3名教师都年轻且活力，在提升学生鉴赏能力的同时把美育渗透其中，有扎实的专业知识，集体备课中对教材研究深入，利用现代媒体技术更好地将作品呈现给学生。采取多样化的教学方法，充分挖掘学生的潜能并调动学生学习美术的兴趣。

　　2.授之以渔，讲求方法。思茅一中从高一开始就安排了美术特长生专业训练课，教师把步骤一步步讲清楚，点到为止，把方法教给学生。让学生懂得怎么画，接收并且运用，为参加艺术类高考打下了扎实的基础。

　　3。活动丰富，各显优势。美术组经常组织学生参与各类展演活动，鼓励学生积极报名，营造良好的兴趣培养氛围，学生在过程中感受美、在实践过程中创造美，让美术课真正成为传播美和创造美的平台。