“红领巾”的成长关系到国家的未来，引领少先队员从小听党话、跟党走，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是一项光荣且重要的任务。在教育实践中，学校要以立德树人为育人目标，开展有组织的少先队社会实践活动，让少先队成为新时代少年儿童健康成长的精神家园。

　　8月21日大理市融媒体中心•大理人民广播电台综合广播FM99.9《城市进行时》“奋斗者·正青春”系列专题访谈节目嘉宾：银桥镇马久邑完小少先队大队辅导员李晓菲，和您一起关注：立心铸魂，全面育人。

　　青少年是祖国的未来、民族的希望。为抓实少年儿童政治启蒙和价值观塑造，银桥镇马久邑完小多渠道开展爱国主义教育，通过规范升旗仪式、开展国旗下讲话，强化少先队班会主题教育课、抓好学生的日常行为习惯养成教育，来引导广大少年儿童了解党的伟大成就，激发了学生的民族自豪感，引导学生树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

　　活动是育人的载体，是少先队工作的生命和活力所在。马久邑完小结合实际情况，分低年级、高年级和全校同参与三种形式，开设了跳绳、书法、舞蹈等不同种类的兴趣班，其中舞蹈社团和白族三弦社团最具特色。马久邑村是白族村落，每逢节假日总是以载歌载舞的方式表达节日的喜悦。结合地方风土人情和校本文化建设，学校开展了“白族歌舞进校园”的民族团结进步主题教育活动，聘请校外专业舞蹈老师、三弦老师作为学校的校外辅导员教授孩子们白族特色舞蹈及三弦弹唱。通过学习让全校师生进一步了解白族礼仪，深切体会到白族文化的魅力，传承弘扬了白族文化，从而增强民族凝聚力，也培养了学生热爱祖国、热爱家乡的情怀。

　　家校共育是现代教育中一个重要组成部分, 马久邑完小积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

　　在今年3月份学校成立了“苍洱家长学校”马久邑完小分校，带动家庭积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动，促进家庭教育主体责任履行到位。

　　成立家长委员会，选举负责任的家长组成家委会成员，参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动。

　　学校还通过开放课堂邀请家长来校听课，让家长走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的了解。

　　马久邑完小每学期都会召开一次家长会，把学校的办学方向、办学目标和教改的成果及举措向家长进行介绍，同时还会邀请有经验的教师、家长就科学育人方法进行交流分享。日常教师也会通过定期家访与家长及时沟通、交流，使家庭教育与学校教育相得益彰。

　　志愿服务精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承，也是对社会主义时代精神的弘扬和体现。每年学校都会在3月5日“学雷锋日”前后开展志愿服务活动，学校师生齐动手到马久邑村主干道清扫、拾捡垃圾；在“九九重阳节”，学生则会帮助孤寡老人做力所能及的事，让学生明白“赠人玫瑰，手有余香”的道理。一次次的志愿活动成为了具有广泛影响和社会动员力的亮点，学生也在志愿服务的过程中体会到了帮助别人的快乐。

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