职业教育质量年度报告（简称“质量年报”）制度是推进职业教育质量评价改革的重要抓手。自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》指出“建立高等学校质量年度报告发布制度”，2012年《中国高等职业教育质量年度报告》首次向全社会发布至今，质量年报制度已走过十余年。经过多年的学理探索与制度实践，职业教育“五维质量观”已逐步确立，职业教育质量评价体系已初步形成，从学生发展、教育教学、政府责任、服务贡献、国际合作等方面回应学生、院校、政府、企业和社会等职业教育各利益相关者的诉求，对于职业院校强化内涵发展，全面提高人才培养质量具有重要推动作用

　　日前，由中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制的《2022中国职业教育质量年度报告》已由高等教育出版社出版。《职教中国》栏目于5月开始播出《2022年中国职业教育质量年度报告》系列访谈节目，节目邀请众多职业教育专家做客北京演播室，从服务贡献、学生发展、教育教学、政府责任和国际合作五个质量维度，向社会展示当今中国职业教育改革发展的新变化。

　　5月20日播出《多方发力构建职教新体系 聚焦“2022年中国职业教育质量年度报告”》，敬请收看。

　　欢迎关注中国教育电视台CETV4《职教中国》栏目！节目将在CETV4职业教育频道，每周六13:00播出。“中国教育电视台”官方微博，及“长安书院”APP次日更新。关注“CETV”微信公众号、“CETV新闻”微博了解节目最新消息。更多内容请关注中国教育网络电视台。

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