入秋，仔细阅读了徐贵祥的新作《遥远的信号》一书，该书是以汶川大地震为背景，在大量实地采访的基础上创作而成，塑造了灾难中坚强、勇敢、不屈的师生群像。正是这组平凡中闪现出的英勇师生群像，让我读到灾难中的诗意，展示出生命的芬芳。

　　该书作者徐贵祥，军旅作家。2000年，他推出长篇小说《历史的天空》，影响深远，荣获第八届中宣部“五个一”工程奖和第六届茅盾文学奖。《历史的天空》从梁大牙踏进凹凸山选择革命根据地那一刻，一段奇特的人生，一部铁血的男人从乡村好汉跨越到高级将领的成长史就此拉开序幕，是一部难得的鸿篇巨制，书中的景物描写同样精彩无比，每一处景物描写都是在给人物与情节搭建一处布景，让你阅读的每一分钟都仿佛真实地活在那个世界，随着情节起伏，人物成长，成败揪心，读罢直击灵魂，让人抚卷深思。

　　当前，灾难小说是小说中常见的类型，但专门写给儿童的灾难小说却并不多见，其创作意义和出版价值都不言而喻。当代儿童多处于成人的严密保护之下，少有机会经历各种险境，自然也缺乏一些锻炼和激励心灵的作品。《遥远的信号》的出版在一定层面上填补儿童灾难小说“空白”。该书是作者奔赴灾区参加抗震救灾活动，采访了许多受灾学校，记录下几百个名字与他们感动的故事，以大学生谭晓琪为主线，用“孤军”的叙事方式，写下了这本小说。

　　我们知道，一个真正的作家，绝不只是在生活中发现了什么，再机械地去编成故事那么简单。人文精神也好，关注现实也好，都必须融汇到作家个人的生命体验中去，并引发作家源自意识及潜意识的创作冲动，才会真正成为作家精神世界中的创作动力。灾难小说属于类型小说，因为有惊险的情节和鲜明的任务，吸引孩子阅读具有先天优势。不过，要写好却不容易，作家要解决一些艺术难题，才能让作品闪亮起来。在我读来，《遥远的信号》就很好地处理了一些艺术难题，形成“孤军深入”的风格。该小说一共有20章，以女大学生谭晓琪为线索人物，聚焦了地震中的教师和学生群体。大地震发生了，锦绣中学成为震中，校长谭恒杰为了保护几名学生，被压在废墟之下。虽深陷绝境中，但他们没有坐以待毙，谭恒杰鼓励孩子们开动脑筋，想办法向外界传递他们还活着的信号。另一条线索，谭恒杰的女儿、女大学生谭晓琪得知地震后，第一时间踏上回乡路。回家路上，谭晓琪与即将退伍的军人季松乔、吊儿郎当的“花格子”以及大巴司机老张组成小分队，他们跋山涉水，终于来到锦绣中学。营救被困师生的过程中，一幅幅场景让所有人感动。老师为了救孩子选择牺牲自己，孩子们在灾难面前表现得那么坚强。最终，谭恒杰和季松乔为了营救孩子们而牺牲，谭晓琪也终于理解了自己的父亲……

　　面对地震灾难的巨大毁灭性与生命惨剧，小说叙事如仅止于对真相的探索，无法逃避叙事的轻浮与诗意的残酷，而对地震来临时这一非常态背景的强调与突出，容易引发之类通俗叙事的联想。可就在这千钧一发间，书中所在那所几百人的学校里，老师们都仿佛约定好了般，选择了舍弃自己，守护学生。不同于那种地震刚刚发生时的悲情控诉，作者试图寻找到一种更好的思考与表达方式，在更广阔、更深远的对人类与自然关系的思考中寻找书写的可能。整部小说用平实宁静的语言叙事，聚焦生死伦理，表达出对生命的敬畏，呈现出灾难中人性的光辉。

　　面对灾难，无论是人祸，抑或天灾，文学如何言说，似乎是一个作家无法回避的问题。尤其是面对震惊世界、伤亡巨大的汶川地震，作家似乎陷入一种言说的悖论之中。徐贵祥说，当自己在时隔十几年之后重新修订《遥远的信号》这部作品时，修订到最后一幕，孩子们那声微弱的哨音从层层废墟的挤压中破土而出，终于冲进少校等营救人员的耳膜时，他不由自主地热泪盈眶。相信读者们读到这里，也会深受震撼，潸然泪下。作家打破了非好即坏、非善即恶、非此即彼的二元价值判断，游刃有余地刻画出人物性格的多重性、变动性和复杂性，是人物性格的真实流露和自然表现，也是复杂人性最具文学冲击力和善恶解剖力的美学呈现。