随着新高考改革的深入，生涯规划指导课程的重要性日益凸显。如何引导学生做好生涯规划，科学选科选考，明确生涯决策，进行生涯管理，实现生涯目标，为未来发展奠基，是生涯规划指导课程的重要内容之一。近日，杨村一中生涯规划指导中心的老师们组织学生开展了生涯规划指导课程之职业访谈活动，并进行现场汇报交流。

　　本次生涯实践活动主要以职业访谈为依托，以身边的鲜活生涯主体为案例，展开多彩的访谈实践。学生结合访谈情况，通过视频、PPT等形式进行汇报。从教师、警察、燃气工程师、地铁规划设计师等人物访谈开始，围绕为什么选择这样的职业、怎样获得这份职业、是否喜爱这个职业、从事职业的过程中有什么样的困难、怎样才能做好这份职业、未来的职业前景、对现在的高一学生有什么建议和寄语等，为同学们呈现了精彩纷呈的职业访谈盛宴。

　　受访人物的乐学、敬业、奉献等精神引领、鼓舞着学生的成长，教师、家长的建议也为生涯决策提供了可行的参考。学生可以结合自身的实际情况，学会科学规划、自我管理，践行“我的精彩我决定”的生涯宣言。

　　《劝学》中有这样的描述：“万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。”生涯规划更是要早做准备。不仅需要了解生涯规划的方法、途径，结合自身的实际情况做出科学地规划，更要走进实践，在实践中体验和感悟，为自己的生涯规划提供参考。因为疫情的影响，深入工厂、企事业单位等实践活动受到一定的限制。于是，老师指导学生挖掘身边的生涯资源，开展生涯访谈，了解专业、职业，从人物访谈开始，深入了解不同职业的特性、行业前景，多方参考老师和家长的建议，少走弯路，让选科选考从学生自身实际出发，避免进入盲目填报、跟风走、唯分论等误区，让同学们能在未来的发展中充分发挥自身的实力，开发潜能，真正成为社会发展需要的栋梁人才。

　　我校生涯规划指导课程作为一门独立的校本课程始于2017年秋季。对于高一的学生而言，做好科学选科选考，是生涯规划的重要任务之一。从了解生涯的特性、生涯规划的金三角模型到让学生们了解自己的个性特征、多元智能、职业兴趣、生涯价值观，再到了解专业与职业、了解大学，从多维度综合考虑，为选科选考提供参考，为未来规划和发展奠定基础。